НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК

Развертывание практической работы психологов в разных сферах производства, медицины, образования, требующих примене­ния психодиагностических методик, остро ставит вопрос о норма­тивном регулировании схожей практики. Идет речь о системе конк­ретных требований к разработчикам и юзерам методик.

До недавнешнего времени практическое и исследовательское при­менение методик плохо разграничивалось, это замедлило выработку свода нормативных НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК предписаний (эталонов) к практическому ис­пользованию тестов и нестандартизованных процедур. Требуется коренным образом поменять такое положение, когда нормативное регулирование отстает от реальной практики: нормативное регулирование должно сопровождаться выработкой таковой системы правил, которая бы опережала практику, задавала ей ориентиры, пер­спективы на будущее. Ниже приведен вероятный проект некото­рой НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК разумной, исходя из убеждений создателей, системы правил и ориенти­ров на будущее[7].

Требования к психодиагностической литературе и методи­ческим материалам. Разработчик и юзер методик взаимо­действуют меж собой сначала средством методической ли­тературы. Стандартные требования к оформлению управления, ме­тодических указаний, писем и другой методической литературы при НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК­няты в качестве директивных документов обществами психологов ряда государств.

Целенаправлено различать круг требований к документам раз­ного типа: 1) к исследовательской литературе, публикуемой в на­учных журнальчиках, сборниках и монографиях, 2) к обзорно-анали­тическим руководствам и справочным изданиям, освещающим процедурные и количественные, также содержательно-теорети­ческие нюансы внедрения некий методики либо какого-то НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК класса методик, 3) к «подручным методическим материалам», непосред­ственно инструктирующим юзера в применении методики и содержащим стимульный материал, аннотации, тексты заданий, ключи, нормы, правила интерпретации, 4) к пользующимся популярностью издани­ям по психодиагностике.

1. Научные сообщения. Должны освещать: теоретические осно­вания методики (концепт и методический прием), методы разра­ботки НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК и эмпирического обоснования, исследовательские данные о репрезентативности, надежности, валидности шкалы тестовых по­казателей (коэффициенты корреляций, регрессионные и факторные веса). Для читателей в научном сообщении могут быть даны «об­разцы» отдельные примеры тестовых заданий, дозволяющие про­иллюстрировать принципы, на которых построена методика. В на­учных сообщениях не должны освещаться: для НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК методик с профес­сиональными ограничениями («п-методик») - полный текст заданий ключи, тестовые нормы, детальные аннотации по проведению и интерпретации. Обо всей этой инфы создатель научного сообще­ния должен гласить только косвенно, используя ссылки на распрос­траняемую посреди профессионалов «инструктивную» литературу В на­учном сообщении могут быть приведены исчерпающие описания методик, познание НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК которых (и их вероятное применение) непрофес­сионалами не может принести вреда определенным людям либо пси­ходиагностическому потенциалу самой методики Этот класс мето­дик предлагается условно обозначить термином «открытые методи­ки» («о-методики»).

Создатель научного сообщения имеет право найти статус разра­ботанной им методики как открытой методики, но любые модифика­ции НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК либо адаптации методики, уже определенной как профессиональ­ная «п-методика», должны освещаться в научных сообщениях в соот­ветствии с обозначенными требованиями. :

2. Справочно-методические издания. В этих изданиях могут быть приведены инструктивные материалы, включая текст заданий (воп­росов ключи, нормы, но при одном принципном условии: изда­нию придается статус издания НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК для профессионалов, обеспечивающий ему распространение посреди читателей, имеющих нужную пси­хологическую подготовку. Авторский коллектив такового издания лич­но отвечает перед Обществом психологов за распространение тира­жа этого издания по предназначению.

3. Инструктивные документы. Содержат описание методики, обеспечивающее ее адекватное внедрение в четком соответ­ствии со эталонами: предмет диагностики НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК, сфера внедрения, контингент испытуемых, процедура внедрения. Описание обяза­тельно должно снабжаться подробными сведениями о процедуре разработки методики и приобретенных при всем этом данных о надежнос­ти и валидности. Приведенные тестовые нормы должны сопровож­даться конкретным описанием подборки стандартизации и харак­тера диагностической ситуации в обследовании: добровольческое роль испытуемых, бескорыстно сотрудничающих НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК с психологом в: целях помощи исследованию («научное сотрудничество»), роль платных испытуемых («платное участие»), внедрение методи­ки в процессе запроса испытуемого на получение консультативной по­мощи («ситуация клиента»), внедрение методики в процессе при­нудительного (сплошного) административного обследования («си­туация экспертизы»).

Справочно-методические издания и инструктивные документы должны временами НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК (с определенным интервалом, зависящим от типа методики) пересматриваться, потому что условия внедрения мето­дик с течением времени безизбежно изменяются, а как следует, меняются психометрические характеристики.

В справочных и инструктивных материалах должны быть одно­значно сформулированы требования к проф статусу юзера методики.

Инструктивные документы должны пройти конкретные испыта­ния на однозначность обозначенных в НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК их предписаний: пробная группа юзеров методики (теста) должна направлять создателю докумен­та копии протоколов по результатам обследования, на основании ко­торых создатель должен обеспечить идентичность эталонов авторского варианта методики и тех черт методики, которые выявля­ются при ее использовании. Последнее требование имеет принципи­альное значение для методик, предполагающих НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК существенное учас­тие «экспертной» оценки (аннотации к контент-анализу, к интерпре­тации результатов проективной техники, полустандартизованного интервью и т. п.).

Процедуры подсчета тестовых баллов и интерпретации должны быть описаны с конкретной ясностью, позволяющей получать иден­тичные результаты при обработке схожих протоколов различными юзерами.

Желательно включение и внедрение юзерами тестов локальных НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК тестовых норм (по сопоставлению с не специализиро­ванными по популяции).

4. В фаворитных изданиях авторы-психологи не имеют права раз­глашать профессиональную тайну: обрисовывать смысл диагностичес­ких приемов, познание которых испытуемыми значительно вредит валидности методики.

Требования к методикам

Целенаправлено придерживаться различных требований к психодиаг­ностическим методикам различного типа.

1. Измерительные способы (испытания НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК) должны удовлетворять сле­дующим требованиям:

а) должны быть совершенно точно сформулированы цели, предмет и область внедрения методики. Предмет, диагностический конструкт (концепт), должен быть сформулирован в теоретических понятиях и соотнесен теоретически с системой релевантных концеп­тов. Должна быть верно выделена область внедрения, под которой предполагается особенная соц НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК среда либо сфера публичной практики (создание, медицина, домашняя жизнь и т. п.), контин­гент испытуемых (пол, возраст, образование, проф опыт, должностное положение). Должны быть конкретизированы цели ис­пользования результатов: для прогноза удачливости профессиональ­ной деятельности, для психического вмешательства, для приня­тия правовых, административных решений, для прогноза стабильно­сти коллектива и НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК т. п.;

б) процедура проведения должна быть задана в виде однозначно­го метода, применимого для передачи лаборанту, не имеющему спе­циальных психических познаний, либо ввода в компьютер, исполь­зуемый для предъявления заданий и анализа ответов;

в) процедура обработки должна использовать статистически обо­снованные способы подсчета и стандартизации тестового НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК балла (по статистическим либо критериальным тестовым нормам). Выводы (ди­агностические суждения) на базе тестового балла должны сопро­вождаться указанием на вероятностный уровень статистической дос­товерности этих выводов;

г) тестовые шкалы должны быть испытаны на репрезентатив­ность, надежность и валидность в данной области внедрения. Другие разработчики и квалифицированные юзеры обязаны иметь возможность повторить НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК стандартизационные исследования в собственной области и создать личные эталоны (нормы);

д) процедуры, основанные на самоотчете, должны быть снабже­ны средствами контроля за достоверностью, позволяющими автома­тически отсеивать недостоверные протоколы;

е) головная методическая организация определенного ведомства (области внедрения) должна вести банк данных, собранных по тесту, и создавать повторяющуюся корректировку НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК всех эталонов методики.

2. Экспертные способы:

а) данный пункт повторяет содержание пт а) для тестов. До­полнение: аннотации по применению снабжаются указанием на тре­буемую квалификацию профессионалов, их нужное количество для получения надежных данных по способу независящих оценок;

б) аннотации по применению должны пройти особые ис­пытания на однозначность их НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК выполнения профессионалами по отношению к некому эталонному набору данных (текстов, рисунков, звуко-или видеозаписей и т. п.);

в) процедура обработки результатов должна включать в себя та­кое документирование промежных шагов обработки, которое позволило бы перепроверить конечный итог другому профессионалу;

г) пользователи-разработчики обязаны иметь возможность вос­произвести нормативное исследование по НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК измерению экепертжж со­гласованности на эталонном наборе данных;

д) головная организация должна вести банк данных, обеспечивая подготовку юзеров и их переподготовку (в согласовании с пе­ресмотренными эталонами методики).

Неважно какая методика, неудовлетворяющая вышеперечисленным тре­бованиям, не может считаться проф психодиагностичес­кой методикой. Методики должны проходить аттестацию в рамках головных НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПИСАНИЯ РАЗРАБОТЧИКАМ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК методических организаций в обязанности- которых заходит / составление библиотек «аттестованных психодиагностических мето­дик». Вся инструктивная литература по методикам, не прошедшим аттестацию, не может считаться применимой для внедрения в практи­ческой психологии. Это не исключает возможность внедрения не­аттестованных методик в исследовательских целях.


normativnie-parametri-maloetazhnoj-zhiloj-zastrojki.html
normativnie-parametri-obshestvenno-delovih-zon-5-glava.html
normativnie-pokazateli-rashoda-materialov.html
bool(false)